• 2014年9月2日星期二

    新加坡研究发现双语环境中的婴幼儿学习能力更强

        新加坡9月2日电,新加坡研究机构2日发表的报告表明,长期处于双语环境中的婴幼儿表现出更强的学习能力和记忆力。

        研究机构以114名六个月大的婴幼儿为调查对象,其中半数婴幼儿每天有固定的时间接触除英语外的第二种语言,如汉语、马来语或印地语,其他婴幼儿则大部分时间只接触英语。

        在研究过程中,研究人员先让这些婴幼儿熟悉印有熊的图片,然后再让他们接触印有狼的图片,进而观察他们对新旧图片的反应。结果表明,长期处于双语环境中的婴幼儿能够更快地识别他们所熟悉的图片,同时也会将更多的注意力放在新的图片上。而单语环境的婴幼儿则会在两张图片上平均分配注意力。

        报告称,由于双语环境中的婴幼儿拥有同时处理两种语言的能力,因此他们学会了更多的技巧来获取信息。

        这项研究是新加坡自2009年启动的“在新加坡健康成长”研究的一部分。参与的研究机构包括:新加坡临床科学研究院、竹脚妇幼医院和新加坡国立大学医院。(新华网)
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