新加坡是一个多种族国家，官方语言有英语、华语、马来语和淡米尔语，不过一般新加坡人日常生活仍以英语为主要使用语言。
由于是以英语为主要工作和生活语言，新加坡吸引许多欧美日韩人士前来工作，不少外籍人士因此利用新加坡的多语环境，学习中文。
看准中国及亚洲崛起 投资大师移民新加坡
外国人在新加坡学中文最有名的就是投资大师罗杰斯的两个女儿。罗杰斯曾说，他认为21世纪将是中国大陆和亚洲的世界，因此卖掉在纽约的房子，举家移民新加坡。
罗杰斯认为，了解亚洲不能只会说中文，但中文是一个了解亚洲的管道，他看到新加坡的英文媒体《海峡时报》经常有“应该减少学习中文”的言论，但他认为不该减少学中文，反而应增加中文学习。
罗杰斯的两个女儿分别10岁和6岁，罗杰斯为她们请家教，两个女儿都能说中文，大女儿讲一口标准流利的中文，还会背唐诗，可见罗杰斯为女儿下了不少心力。
外籍白领收入高 学中文偏好一对一
来自中国大陆的王小姐在新加坡工作多年，平日兼职华语老师，目前在教一个13岁的美国人惠特曼中文已经一年多。惠特曼出生在香港，现在生活在新加坡，他的母亲是跨国公司主管，要求就读国际学校的惠特曼要选修中文，课后为他请家教，假期还会把惠特曼送到中国大陆或台湾参加营队。
王小姐说，惠特曼的父母在新加坡的双语环境中，看到华人世界的重要性，也了解未来会有和中国大陆打交道的机会，因此他们三个小孩中就有两个学过中文。
王小姐说她身边还有哈萨克和澳洲的同事，是主动学中文，有时候会私底下跟讲中文的同事交流。
来自台湾、在新加坡的语言中心教中文两年的杨小姐，是位专职的中文老师，以教欧美人士为主，她的学生分为两大类，一是派驻在新加坡的专业人士，以及父母要求而学中文的小孩。由于派驻在新加坡的外籍人士普遍收入不错，学中文方式以家教一对一居多。
杨小姐观察，父母要求小孩学中文，主要原因就是觉得身处亚洲，应该要学会中文，这些小孩在国际学校也会上中文，但时数太少，学不到什麽，加上班上会有中文程度较好的大陆和新加坡学生，因此父母会找家教加强小孩的中文。
新加坡人自认华文不好 也不想讲
而派驻在新加坡的外籍专业人士学中文，多是工作跟中国大陆有关係，或是兴趣使然，杨小姐说，这些在新加坡的外籍人士学中文，目的不在学会专业用语，而是希望可以跟中国大陆客户交流，增强互动感，因为新加坡工作语言仍是英文，如果是专业的商业用词，用英文就好。
杨小姐也教过主妇班，这些外籍妈妈们早上把小孩送去学校后，五到六个人合班，打发时间也当作兴趣，回家之后也可以跟小孩互动。
杨小姐在台湾时也曾担任过中文家教老师，她分析，派到台湾的外籍人士学中文，多是公司要求，因为台湾是全中文环境；而新加坡是英文环境，因此在新加坡学中文的外籍人士多是自发学习，原因可能是以前学过中文不想忘记，或是以后可能会去中国大陆。
不只在新加坡的外国人学中文，新加坡人自己也学中文，不过因为新加坡状况特殊，中文对新加坡华人来说并非外语，而是母语，是新加坡中小学生念书时的必修课。
由于新加坡孩童在中、小学期间，中文仍是考试科目，但周遭环境以英文为主，没有良好的中文学习环境，新加坡中文教师担忧新加坡人的中文程度日益低落。
因此为了考试，下了课要去补习班补中文，杨小姐说，新加坡的中文考试并不容易，因此有新加坡人就算中文程度不太差，还是会有一种“我华文不好，你不要跟我讲华文”的心情。
华语家庭减少 成立“华文教研中心”扭转趋势
新加坡前总理李光耀在30多年前就发起讲华语运动，原先的目的是要新加坡人少讲方言如粤语、福建话等，但随着以使用英语为主的新加坡家庭越来越多，李光耀在2009年时曾说，讲华语运动的面对的主要挑战，已经不是华语与方言的抗争，而是扭转华人家庭讲英语的趋势。
他当时引用数据指出，新加坡讲华语的家庭自90年代以来便一直减少，到了2009年只剩下约40%的家庭仍以华语作为主要用语，反之讲英语的家庭却从1990年的26%增至2009年的60%。
李光耀也看到中国大陆崛起的商机，他曾说过，新加坡华人如果愿意学习华语，将能在享有大陆今后经济发展的好处时如虎添翼，不学习华语，吃亏的只能是自己。
学中文不只看到与大陆交往的商机，新加坡也看到中文教学本身的商机，在2009年成立“华文教研中心”，为在职中文教师提供培训，提高新加坡的中文教学水准，同时也希望打造新加坡成为华文教学与师资培训区域中心。（中央社）
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